ENSAYO SOBRE LA NORMATIVIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ENSAYO SOBRE LA NORMATIVIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Éste documento nos enseña que la normativa educativa se enmarca en la Constitución Nacional de Colombia, la Ley 30/92, la Ley 115/94, la Ley 749/2002 y el decreto 2566/2003. De acuerdo a la Constitución Nacional de Colombia en los artículos 26 y 27 nos indican que nosotros los colombianos somos libres de escoger una profesión u oficio, libertad de enseñanza, aprendizaje, etc.; dado a que somos un estado democrático. Todos los artículos mencionados a lo largo de la lectura, nos dan a conocer que Colombia gracias a sus diferentes gobiernos han creado para nosotros una cantidad de beneficios, derechos y deberes que debemos cumplir a lo largo de nuestra vida, ya que para empezar a ser alguien en este mundo, debemos de prepararnos, escogiendo una profesión u oficio que nos permita mejorar nuestra calidad de vida, mejorar nuestros conocimientos, pensamientos, comportamientos. Aprender a que debemos estar capacitándonos permanentemente desde que somos niños, hasta el final de nuestros días. Igualmente nos indican que somos libres de escoger una Universidad, ya que el estado nos facilita a nosotros los ciudadanos mecanismos de financiación para acudir a la educación superior sin discriminación o rechazo alguno.

También encontramos que el estado en la parte de educación nos ofrece programas de pregrado y postgrado para ir primeramente conociendo antes de seguir con alguna carera los temas que me ayuden a convencerme que es lo que gusta realmente y también ir profundizando y especializarme en la profesión o carrera que haya escogido para mi vida, sea una, dos o más carreras que desea aprender.

Es de mayor importancia rescatar que la Universidad Cooperativa de Colombia tiene participación permanente en el Consejo Nacional para la Educación Superior, ya que es la única en el país perteneciente a éste consejo por razón de su origen, al sector de la economía solidaría, entre otros factores más; por eso nos indica que la Universidad Cooperativa de Colombia es muy importante a nivel nacional por sus procedimientos, calidad de estudio, carreras, accesibilidad para su ingreso y apoyo al gran estudiantado que posee.

Es muy importante resaltar que la educación es regulada, que se fundamentan en normas, leyes y decretos, como también poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional con el fin de que se demuestre la formación integral del educando, que todos aquellos artículos se cumplan dentro del centro educativo por los docentes, personal administrativo, estudiantes y demás personas que hagan parte de todo el proceso de la educación en Colombia. Es de recordar que lamentablemente la educación en nuestro país es muy deficiente, sobre todo en la educación primaria y secundaria, pues no todos los niños tienen acceso a la educación dado a la situación económica que presenta el país; sin embargo, no en vano los diferentes gobernantes han ayudado para ir creciendo el número de estudiantes en los colegios  ya sean públicos o privados.

Se habla de la educación por ciclos propedéuticos en lagunas áreas como son:

-          Las Ingenierías

-          La Tecnología de información

-          La Administración

Creo que este tipo de estudio por ciclo, ayuda mucho a las personas a salir más rápido al mercado laboral con unas bases muy buenas, muy competitivos en sus cargos dentro de cualquier organización, pero dejando en desventaja a aquellos profesionales titulados por Universidades costosas, dado a que éste tipo de personas se deben de pagar mejor en la empresas y pues eso genera a los patronos una toma de decisiones de acuerdo a sus ingresos y a lo que genere rentabilidad a su negocio. Sin embargo, pienso que independientemente de que tipo de profesional es la persona ya técnico o profesional, las aptitudes, las capacidades, destrezas y habilidades son el sello de cada uno de nosotros. Por eso la calidad de la carrera la damos nosotros mismos de acuerdo a como aproveché el estudio que me dieron en la Universidad o Instituto.

Es de tener en cuenta que cada día se debe ser más investigador, no conformarnos solamente con la información que se recibe en el aula de clase, ser estudiantes integrales, tratar de hacer la clase con base a lo programado en los diferentes encuadres académicos, dado a que todos los conocimientos que se adquieren en la universidad solamente es una mínima parte de lo que se va adquirir en el trabajo, las capacidades y conocimientos los mejoramos día a día por la experiencia que se adquiere, por eso es que se debe aprovechar al máximo todo lo enseñado en cada clase, y luego ir leyendo y practicando para no dejarlo en el olvido.

La Universidad Cooperativa de Colombia, es una muy buena universidad la cual se demuestra al hacer parte del Consejo Nacional para la Educación Superior, si hace parte de esta denominación es por la calidad de sus docentes, los proyectos desarrollados a lo largo de su vida, por los planes que se han llevado a cabo, por eso y muchos factores más, es que la Universidad Cooperativa de Colombia está como la única a nivel nacional con más números de sede, llegando a todos los colombianos que queremos prepararnos más y ser alguien en la vida, y no quedarnos como personas conformista en la existencia.

Ya por último hablamos de la calidad de la educación superior donde el Ministerio de Educación Nacional es la encargada de evaluar éste tema en las diferentes universidades que se encuentran a nivel nacional y así buscar fortalecimientos en la calidad de la misma. Igualmente me doy cuenta que la U.C.C. está en permanente proceso de acreditación en los programas, eventos, capacitaciones, seminarios, foros, encuentros entro muchos otros; lo cual nos indica que la calidad de docentes, programas de apoyo académicos, organización, administración entre otras, hace que nos brinden a nosotros los estudiantes mayor calidad y mejores mecanismos de financiación.

Datos imortantes de la U. Cooperativa de Colombia

 

 

 

 

 

 

Visión

La Universidad Cooperativa de Colombia, para el año 2012, será una universidad alternativa, organizada en red, promotora de la inclusión social, reconocida nacional e internacionalmente por la innovación en sus servicios educativos, la formación de profesionales y ciudadanos competentes, la alta calidad de sus programas académicos y un sistema universitario de investigación integrado a redes de conocimiento.

Su comunidad universitaria estará integrada por equipos que se forman permanentemente y participan en el mejoramiento continuo institucional, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible a través de la economía social y solidaria.

Misión

La Universidad Cooperativa de Colombia es una Institución de Educación Superior, de propiedad social, que por su origen y organización pertenece al sector de la Economía Solidaria.

Son sus propósitos fundamentales: LA FORMACIÓN de profesionales con criterios políticos, creativos y solidarios que contribuyan al desarrollo armónico de la sociedad; LA INVESTIGACIÓN, vinculada a la docencia, como aporte a la solución de problemas científicos y sociales; y LA EXTENSIÓN orientada al servicio público y al vínculo efectivo con el sector productivo.

Imparte formación en los campos de las ciencias, las técnicas, las tecnologías y las humanidades a nivel de pregrado, postgrado y educación no formal, en un ambiente activo y flexible de aprendizaje.

Como comunidad universitaria valora la libertad, la solidaridad, la equidad y el respeto a la diversidad como fundamento de la construcción de una nueva sociedad.

Es una Universidad de carácter nacional, descentralizada y abierta al mundo

Historia 

  1958-2007: Cuatro décadas y media de progreso

El instituto impartía enseñanzas en materias como historia y doctrinas cooperativas, administración, legislación y contabilidad especialmente en la jornada nocturna. Su primer director y líder de la iniciativa fue Rymel Serrano abogado de la Universidad Nacional quien convocó como docentes a importantes dirigentes cooperativistas entre ellos, Augusto Arbeláez, Carlos Julio Niño, José Joaquin Rojas, Maria Cristina Salazar, José Levy Vargas, Hector Restrepo Valencia y Carlos Uribe Garzón.

En 1961 el instituto fue reorganizado bajo la denominación de “Instituto de Economía Social y Cooperativismo (Indesco)” con cuatro unidades académicas: la facultad de Economía Social, la Escuela de Expertos Técnicos, el Centro de Especialización y el Centro de Investigación y Extensión.

La licencia oficial de funcionamiento se logró por medio de la Resolución No. 4156 del 7 de noviembre de 1964, expedida por el Ministerio de Educación Nacional, norma que abrió paso en Colombia a la formación tecnológica o intermedia y al propio tiempo, al reconocer al instituto como establecimiento de educación superior, se le permitió otorgar títulos en Economía Social, Administración Cooperativa y Desarrollo de la Comunidad. En 1968 recibió reconocimiento por parte de la Superintendencia Nacional de Cooperativas como Institución Auxiliar del Cooperativismo, según la resolución No. 00559. Posteriormente, la Fundación Konrad Adenauer se vinculó al proyecto, lo cual fortaleció las finanzas y amplió sus horizontes de desarrollo. Su participación exigió a su vez una reestructuración y es por ello que su director transfirió el derecho de propiedad a la Unión Cooperativa Nacional, Uconal, la cual convocó a otros organismos cooperativos de grado superior a participar en la propiedad de Indesco.

Así se produjo el ingreso de Coopdesarrollo, Ascoop, Cecora, Financiacoop, Cencoa y Ucopan. Corría ya el inicio de la década de los setentas y en esa época comienzan a surgir las sedes de Medellín, Bucaramanga, Barrancabermeja, Cali (que luego fue suprimida) y Barranquilla (que se trasladó a Santa Marta en 1981). Después de varias reestructuraciones organizativas, pero conservando similares principios filosóficos, en 1983 recibió el reconocimiento institucional como Universidad Cooperativa de Colombia, mediante la Resolución No. 24195 expedida el 20 de diciembre por el Ministerio de Educación Nacional.

En esta década se comprometió con la formación de “Profesionales con Criterios Políticos” reiterando con ello su vocación social a través de la Educación y la Economía Solidaria. En la década de los 90, la Universidad participó activamente en el periodo de expansión de la educación superior en el país, extendiendo sus servicios a una gran parte del territorio colombiano con el propósito fundamental de descentralizar y democratizar la educación superior, dando origen a numerosas contribuciones al desarrollo social, económico, político y cultural del país desde cada una de sus sedes. Desde 1998 la seccional de Medellín viene adelantando el proyecto Universidad Virtual Cooperativa con el propósito de crear un modelo educativo dinámico e innovador de alta cobertura para Colombia y América Latina que promueva el aprendizaje continuo y permanente para todos, a partir de sólidos adelantos tecnológicos de la informática y las telecomunicaciones.

Las primeras ejecuciones estuvieron encaminadas hacia la sensibilización, capacitación y elaboración de materiales para cursos de educación media, pregrado, posgrado y educación continuada. A dicho proyecto se han vinculado otras sedes generando también alianzas estratégicas en las regiones con empresas como Microsoft, Teleantioquia y el Canal U para la creación y distribución de material educativo multimedial.

Con este propósito se han hecho también inversiones significativas en tecnologías para la información y la comunicación para avanzar en su utilización tanto para la gestión administrativa como para la educación virtual. Al 2002 se han invertido cerca de US$520.000 en equipos de comunicaciones (intranet-internet), sistemas de información, canales de comunicación, licencias, software y hardware para sistemas de teleeducación. En el 2002 la universidad recibió un reconocimiento importante: se ratificó su calidad de Institución Auxiliar de la Economía Solidaria mediante el certificado 066 del 22 de Julio del 2002 expedido por la Superintendencia de Economía Solidaria. Con lo cual se confirma su pertenencia al tercer sector previsto en la Ley 30 de 1992 (artículo 23) que clasifica por razón de su origen a las Instituciones de Educación Superior en: estatales u oficiales, privadas y de economía solidaria.

Sin duda este reconocimiento abre espacios de participación en organismos decisivos en la coordinación, planificación, recomendación y asesoría de la Educación Superior como el Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), con base en la Ley 30 del artículo de 1992 (articulo 34), entre otros.

La Universidad Cooperativa de Colombia es una realidad educativa que comenzó a gestarse en 1958 en el Instituto M. M. Coady de Educación y Capacitación Cooperativa. Razón social que hacía homenaje a un educador canadiense pionero de un movimiento que promovía “La educación de adultos basada en la cooperación económica”.